In unserer Projektwoche am Ende des Schuljahres 2020/21 veranstalteten wir den Hermsdorftag. Die Jahrgänge 7-9 bekamen an einem Vormittag jeweils einen Teil Hermsdorfs zugeordnet. Mit Müllsäcken und Greifern zogen die Klassen durch die Straßen und sammelten Papier und anderen Müll auf, den sie dort fanden.

An den Bänken auf unserem Schulhof nagte der Zahn der Zeit. Natürlich wäre für die Reparatur das Grünflächenamt zuständig. Aber wollen wir nicht selbst Verantwortung für unsere Schule übernehmen? Herr Rottschäfer und Herr Ulrich-Sroka machten sich daran, gemeinsam mit einer 7. Klasse im WAT-Kurs die alten Bänke zu reparieren.

Lange war er geplant, jetzt ist er endlich da. Entstanden ist die Idee in der SV. Wir wollen einen Wasserspender in unserer Schule, an dem kostenlos Trinkwasser zur Verfügung steht.

Mittlerweile ist das Distanzlernen selbst zur empfundenen Tragödie vieler Jugendlicher geworden – vielleicht ein Umstand, der eine Auseinandersetzung mit Shakespeares Intentionen auch nach rund 400 Jahren eindrücklicher denn je spüren und nachempfinden lässt.

Am 17. November 2020 besuchte die Schriftstellerin Kathrin Tordasi unsere Klasse. Zuerst stellte sie sich vor und erzählte, wie die gemeinsamen zwei Stunden ablaufen würden. Sie begrüßte uns mit „Bora da!“, was „Guten Morgen!“ heißt auf Walisisch.

Anlässlich der diesjährigen „Sprach- und Lesetage“, durften wir heute die Autorin Ilke S. Prick im Rahmen eines kleinen Schreibworkshop-Vormittagsprogramms begrüßen.
Trotz Maske und recht frischer Morgenluft im Theaterraum, konnte die Schriftstellerin einen Funken ihrer Leidenschaft für das Schreiben an einige unserer 13-16-jährigen Schüler*innen weitergeben.

On Wednesday, 7th October 2020, the class 10E took part in a theatre workshop at Atrium Art School for Young People. First, the two young tutors told us that we would speak English only all the time.

Die Klasse 10E besuchte am 7. Oktober 2020 einen englischen Theaterworkshop im „Atrium Jugendkunstschule“. Die junge Kursleiterin und der jungen Kursleiter stellten direkt zu Beginn klar, dass sie nur Englisch sprechen würden.

Am 10. und 11.9.2020 besuchten 2 Mitarbeiter von den Kurzzeithelden (Erlebnispädagogischer Verein) die Klasse 8B und haben die beiden Tage von 9-14.00 für und mit uns gestaltet. Sie legten einen Schwerpunkt auf Teambildung, gemeinsam Problemlösungsstrategien finden und anwenden, Regeln zu akzeptieren, Gewaltvermeidungsstrategien und selbstverantwortliches Handeln.

Am Mittwoch, 23.09, trafen sich alle Schüler unserer Schule bei strahlendem Sonnenschein jahrgangsweise auf dem Sportplatz und es wurde erstmalig eine 5x4x100m Staffel durchgeführt. Dabei hat jede Klasse ihre fünf schnellsten Läufer_innen an den Start geschickt, während der Rest der Klasse lautstark von der Tribüne anfeuerte.

Die Schulsozialarbeit unterstützt seit einigen Jahren Schülerinnen und Schüler bei der Teilnahme an der „Jugendjury“. Dabei können Jugendliche aus Reinickendorfer Oberschulen um Geld für ihre eigenen Projektideen in oder außerhalb der Schule werben und entscheiden gemeinsam, welche Ideen Geld bekommen und durchgeführt werden können.

Jedes Jahr können wir im 1. Quartal die Literaturempfehlungsshow „Tolles Buch“ mit Tina Kemnitz zu uns ins Haus holen, um den 7. Klässlern ein tolles Eventprogramm als ein Highlight unserer Schule im Fachbereich Deutsch „zu spendieren“. Zum einen dient dieses Event dazu, die Lust am Lesen zu fördern und den Schülerinnen und Schülern andererseits ein Beispiel zu vermitteln, wie unterschiedlich man Literatur wirkungsvoll präsentieren kann.

Wir haben seit 2015 eine „Lese-Challenge“ eingerichtet, die in den ersten 4 Jahren für den 7.+8. Jahrgang stattfand und seit 2019 in reduziertem Umfang für alle Lesegewinner*innen der 7. Klassen ausgerichtet wird.

Die Schülerinnen und Schüler des neuen 7. Jahrgang habe von unserem Förderverein jeweils einen USB-Stick für die eigenen Dateien und ein Hausaufgabenheft im neuen Schuldesign bekommen.

Das Hausaufgabenheft soll in den nächsten Jahren noch stärker an die Besonderheiten unserer Schule angepasst und erweitert werden.

Weiße langweilige Wände vor den Werkstätten? Das war einmal. Wir bringen Farbe ins Leben:

In einem Graffiti-Projekt wurden die Wände neu gestaltet. Schülerinnen und Schüler haben dafür gesorgt, dass die Werkstätten sich jetzt auch an den Wänden wiederfinden. Hier einige Eindrücke von den Arbeiten.