Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, liebe Interessierte,

das laufende Schuljahr bringt viele positive Entwicklungen mit sich, und wir freuen uns, einige der Fortschritte mit Ihnen zu teilen.

Ein besonderer Fokus liegt weiterhin auf unserem Carlchen-Modell, das erfolgreich gestartet ist. Unsere Schülerinnen und Schüler sammeln fleißig Carlchen-Punkte und zeigen große Motivation in den speziell gestalteten Kursen. Die Lernatmosphäre in diesen Kursen ist bemerkenswert – geprägt von Engagement, Eigenverantwortung und Freude am Lernen.

Auch von außerhalb wird unser Modell mit großem Interesse verfolgt: Bereits mehrere Schulen haben uns besucht, um Einblicke in unsere Umsetzung zu gewinnen und sich inspirieren zu lassen. Dies bestärkt uns darin, dass wir auf dem richtigen Weg sind.

Natürlich arbeiten wir kontinuierlich daran, das Carlchen-Modell weiterzuentwickeln und noch besser an die Bedürfnisse unserer Schülerinnen und Schüler anzupassen. Schon jetzt zeichnet sich jedoch ab, dass dieser Ansatz nicht nur innovativ, sondern auch nachhaltig erfolgreich ist.

Vielen Dank an alle, die mit ihrem Einsatz und ihrer Offenheit diesen Weg mitgestalten. Gemeinsam machen wir unsere Schule zu einem Ort, an dem Lernen Spaß macht und Erfolge gefeiert werden können.

Herzliche Grüße

Thomas Knaack
Schulleiter

Neuanmeldungen für unsere 7. Klassen im Schuljahr 2025/26

Vom 06. März bis zum 14. März 2025 können Sie Ihr Kind für das Schuljahr 2025/26 bei uns anmelden.

Jeweils von 8.00-15.00 Uhr und zusätzlich an zwei Tagen (Donnerstag, 6. März und  Mittwoch, 12. März) auch bis 17 Uhr können Sie ohne Voranmeldung zur Anmeldung erscheinen.

Von der Grundschule erhalten Sie vorher die Förderprognose ihres Kindes. Sie müssen einen Erst- und einen Zweit- bzw. Drittwunsch für eine weiterführende Schule angeben. An der Schule, die ihrem Erstwunsch entspricht, müssen Sie sich persönlich anmelden.

Sollte die Carl-Benz-Oberschule ihr Erstwunsch sein, so kommen Sie bitte während des Anmeldezeitraums zu uns. Wann Sie während des Zeitraums erscheinen, hat keinen Einfluss auf die Chance aufgenommen zu werden.

Das anzumeldende Kind sollte bei der Anmeldung unbedingt dabei sein.

Folgende Unterlagen werden von uns benötigt:

• Anmeldebogen für die Sekundarstufe I (Original mit Hologramm)
• Förderprognose zum Übergang in die Sekundarstufe I
• Die letzten zwei Zeugnisse als Kopie
• Kopie Arbeits- und Sozialverhalten
• Kopie der Geburtsurkunde
• Passfoto
• Anmeldebogen der CBO (kann hier geladen werden)

Ergebnisse in den Abschlussprüfungen des 10. Jahrgangs 2024:

Wir haben jetzt im November die Auswertungen der letzten Prüfungen im 10. Jahrgang erhalten. Dabei werden die Ergebnisse unserer Schule mit den Sekundarschulen im Bezirk und mit ganz Berlin verglichen. Auf das Ergebnis können wir stolz sein:

Den mittleren Schulabschluss MSA haben insgesamt 81% unserer Schülerinnen und Schüler erreicht. Knapp die Hälfte aller Schülerinnen und Schüler hat die Berechtigung erhalten, in die Oberstufe überzugehen und sich auf den Weg in Richtung Abitur zu machen. Als diese Schülerinnen und Schüler 4 Jahre vorher aus den Grundschule zu uns kamen, hatten nur etwa 8% eine Grundschulempfehlung für das Gymnasium. 48% verlassen uns aber mit der Möglichkeit, ihr Abitur zu machen.

Das Carlchen-Modell – Unser Weg zu Eigenverantwortung, individueller Wochenplangestaltung und Bewertungstransparenz

Unser Carlchen-Modell ist ein ein innovatives Bildungskonzept, das Flexibilität mit einem einzigartigen Punktesystem verbindet. Allein die bisherige Arbeit an diesem Modell in den letzten Monaten hat bereits viel Aufmerksamkeit erzeugt, so dass der Begriff des Carlchen-Modells, zumindest in Reinickendorf, bereits an vielen Schulen die Runde macht. Ab dem Schuljahr 2024/25 können wir nach einjähriger Vorbereitung starten.

Ziel dieses Modells ist es, leistungsorientierte Schülerinnen und Schüler zu fördern und zu motivieren, indem wir ihnen Möglichkeiten bieten, sich durch das Sammeln von Punkten, den sogenannten Carlchen, auszuzeichnen.

Das Herzstück: Unser Punktesystem

Im Carlchen-Modell sammeln Schüler Carlchen als Punkte für ihre aktive Teilnahme und Leistung in speziellen Carlchen-Kursen. Diese Carlchen sind mehr als nur Noten – sie repräsentieren den Einsatz und das Engagement der Schülerinnen und Schüler.

• Punktevergabe: Ein vollständiges Carlchen wird für erfolgreiche Teilnahme und Leistung vergeben, während ein halbes Carlchen dafür vergeben wird, dass zwar aktiv gearbeitet wurde, die Lernziele aber noch nicht erreicht sind.
• Eingewöhnung: Über vier Schuljahre hinweg steigert sich die Anzahl der Carlchen-Kurse von 2 auf bis zu 7 (von insgesamt 31 bzw. 32 Stunden), was den Schülern ermöglicht, sich in das System einzufinden und davon nicht überfordert zu werden.
• Transparente Bewertung: Das Carlchen-System bietet eine klare und verständliche Methode zur Bewertung der Schülerleistungen. 10 Carlchen im Halbjahr bzw. 20 im Schuljahr in einem Fach weisen nach, dass in dem entsprechenden Fach das erweiterte Niveau erreicht wurde.

Flexibilität und individuelle Anpassung

Unser Modell bietet neben dem Punktesystem auch eine flexible Struktur:

• Traditioneller Unterricht und Carlchen-Kurse: 25 Stunden traditioneller Unterricht zwischen der 2. und 6. Stunde werden ergänzt durch Carlchen-Kurse zu variablen Zeiten. (Im 7. Jahrgang sind zur Eingewöhnung noch einige weitere Stunden fest im Stundenplan verankert.)
• Flexible Zeitgestaltung: Gleitzeit für Schülerinnen und Schüler – Sie können Carlchen-Kurse entsprechend ihres Biorhythmus wählen – früh beginnen und früher enden oder später starten und den Tag verlängern. Auch unser Mittagsband steht für die Teilnahme an Carlchen-Kursen zur Verfügung.
• Gesamter Unterrichtsrahmen: Der Unterricht inklusive der Carlchen-Kurse findet immer zwischen 8:00 Uhr und 14:45 Uhr statt.

Warum das Carlchen-Modell?

• Förderung der Leistung: Gezielte Förderung leistungsorientierter Schüler durch Belohnung von Engagement und Lernergebnissen.
• Eigenverantwortung und individuelle Förderung: Schülerinnen und Schüler lernen, Verantwortung für ihre Bildung zu übernehmen und ihre Lernziele selbst zu steuern. Carlchen-Kurse ermöglichen leistungsstarken Schülerinnen und Schülern zusätzliche Herausforderungen, für Schülerinnen und Schüler mit Lücken in einzelnen Fächern gibt es ihrem Stand entsprechend Förderkurse zur Aufarbeitung und Unterstützung (LRS, Dyskalkulie,…)
• Motivation und Engagement: Das Sammeln von Carlchens dient als starker Motivator und fördert das Engagement der Schülerinnen und Schüler.

Wir laden Sie herzlich ein, Teil unserer Schulgemeinschaft zu werden und das Carlchen-Modell selbst zu erleben. Entdecken Sie, wie es Ihrem Kind helfen kann, seine schulischen und persönlichen Ziele zu erreichen.

In unserer Gesamtelternvertretung wurde das Modell vorgestellt. Obwohl alleine die Folien einer Präsentation nicht alles aussagen können, hier ein Link zu den genutzen Folien.

Das Familienklassenzimmer – FiSch – Familie in Schule

An unserer Schule hat vor einigen Wochen ein spannendes Projekt begonnen, das den schulischen Alltag bereichert und die Gemeinschaft stärkt: das Familienklassenzimmer. Dieses Projekt, das unter dem Namen FiSch-Gruppe (Familie in Schule) läuft, bietet eine einmalige Gelegenheit, bei der Schülerinnen und Schüler der 7. und 8. Klassen gemeinsam mit einem Familienmitglied einen Schultag pro Woche in einem etwas anderen Rahmen verbringen.

Ziel des Familienklassenzimmers ist es, eine Brücke zwischen dem häuslichen Umfeld und der Schule zu schlagen. Dabei steht nicht nur der reguläre Unterricht im Fokus, sondern auch das gemeinsame Arbeiten an Herausforderungen, die das schulische Leben mit sich bringen kann. Unterstützt werden die Teilnehmenden dabei von Lehrkräften und der Schulsozialarbeit.

Die ersten Rückmeldungen zu diesem Projekt sind überaus positiv. Schülerinnen und Schüler erleben, wie wertvoll die Unterstützung durch ihre Familie ist und erkennen neue Wege, um mit schulischen Herausforderungen umzugehen. Eltern wiederum erhalten einen tieferen Einblick in die schulische Welt ihrer Kinder.

Das Familienklassenzimmer findet einmal wöchentlich statt und jeder Termin ist sorgfältig geplant, um sowohl Bildungsinhalte zu vermitteln als auch Raum für persönliches Wachstum zu bieten. Durch diese innovative Form der Zusammenarbeit stärken wir die Schulgemeinschaft und fördern ein Umfeld, in dem sich jeder Einzelne verstanden und unterstützt fühlt.

Wir sind überzeugt, dass das Familienklassenzimmer einen nachhaltigen Einfluss auf unsere Schulgemeinschaft haben wird und freuen uns darauf, dieses Projekt weiter zu entwickeln und zu einem festen Bestandteil unseres Schulalltags zu machen. Durch die enge Zusammenarbeit von Familie und Schule schaffen wir eine starke Basis für unsere Schülerinnen und Schüler, um sich in der Schule und darüber hinaus erfolgreich zu entfalten.

Für weitere Informationen zu diesem Projekt und Möglichkeiten zur Teilnahme stehen die Schulsozialarbeit und die Klassenleitungen gerne zur Verfügung.

Lehrkräftebedarf:

Wir haben regelmäßig die Möglichkeit, Neueinstellungen insbesondere zu jedem Halbjahreswechsel vorzunehmen. Wenn Sie Interesse haben, unser Team zu verstärken, nehmen Sie bitte Kontakt mit der Schulleitung auf.
Derzeit besonders von Interesse sind die Fächer Kunst und Musik aber auch in anderen Fächerkombinationen können sich Einstellungsmöglichkeiten ergeben.

AKTUALISIERT: Die Bücherlisten für das Schuljahr 2024/25:

Unsere letzten Aktivitäten: